医学部教学副主任、副教授肖琛嫦，从教13年来，以身作则，严谨治学，潜心科研，兼顾教学、科研和管理，用行动践行了一名优秀党员教师的初心和使命，成绩斐然。2019年获得湖北省科技进步二等奖，2020年、2021年相继获得“优质课堂教师”“三育人标兵”“三八红旗手”“优秀共产党员”荣誉称号。2020年，担任早年负性经历对大学生身心状况的影响及机制（湖北省教育科学规划项目）的主持人和基于UPI测评的大学生心理咨询平台的设计与建设（国家级大学生创新创业计划训练项目）的第一指导老师，2021年，担任湖北省大学生自杀风险识别及预警机制研究（湖北省教育厅教育发展改革专项）和湖北省大学生自杀风险因素及作用机制研究（湖北省教育厅科研计划指导项目）的主持人。

静心教书

  “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心老人的这段话，是肖琛嫦教书育人的真实写照。因为热爱学生、热爱教育事业，她在教学岗位上静心教书、潜心育人，一干就是13年。

  这13年来，肖琛嫦先后承担过9门课的教学任务，从最初的新手成长为一名熟练自如的教师，从课前设计、课中讲授到课后反思，教学的每一个环节她都认真对待。在课堂内，为了提高学生学习兴趣，她采取多种教学手段，对授课内容进行精心准备，并注重理论与实践的结合、专业知识与人文素养的融合，重视课程思政的价值引领作用。每一堂课都会给学生不同的体验，让学生始终保持新鲜感。在课堂外，她非常重视学生创新能力的培养。

  肖琛嫦指导学生参加第二课堂、挑战杯、大学生创新创业计划等课外科技活动，成功完成国家级和省级创新创业计划训练指导性项目共3项，指导学生获全国大学生创新体验赛二等奖1项，湖北省挑战杯、互联网+创新创业大赛三等奖各1项，指导学生的毕业论文多次获评优秀论文。作为一名医学专业教师，她始终不忘育人使命，在指导学生以及与学生交流的过程中，非常注重学生的成长和健康，经常作为学生的心理咨询师和健康管理师为学生们排忧解难。

  正是这份热爱和坚持，面对三尺讲台，肖琛嫦始终保持着饱满的激情与活力，任教以来从无教学事故发生，所授课程在督导评教、学部评教和学生评教中一直处于前列，并多次获得“优质课堂教师”称号。

严谨治学 踏实科研

  苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教学可以为教师从事科研提供实践经验，提高教师对理论的认识;科研可以对教学经验进行总结，并让其成果在教学实践中体现，真正实现理论与实践的结合。作为高校教师，教学和科研能力缺一不可。为了提高个人的科研能力，肖琛嫦于2013年报考武汉大学健康学院社会医学与卫生管理专业的博士研究生并被成功录取，她在保证完成学校既定教学工作量的基础上，努力攻读博士学位，并于2017年顺利毕业。

  一分耕耘，一分收获。截至目前，肖琛嫦主持教育部产学研、湖北省卫健委、湖北省教育厅、湖北省职教学会等省级、厅局级教科研项目共8项;主持校级教科研项目共4项，其中重点课题3项;参与包含国家自然科学基金项目在内的国家级、省部级项目多项，以第一作者发表学术论文20多篇，其中SCI论文5篇，北大核心论文5篇;获湖北省科技进步二等奖1项，教学成果获校级教学成果三等奖1项。

以身作则

  孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”肖琛嫦自2018年开始从事学部教学管理工作，她始终以此为座右铭时刻自我鞭策。在学部的教学管理工作中，她以身作则，恪尽职守，涉及教学管理相关的工作她都亲力亲为，和同事们一起做，从不做甩手掌柜。

  在日常教学管理方面，肖琛嫦任职以来，学部教学运行情况优良，无任何教学事故发生，学部教师教学效果多次得到督导的好评，并作为课堂管理的典范在督导简报上进行经验分享。在教科研管理方面，她带领学部教师积极申报教科研项目。近年来，学部论文发表质量逐年提高，每年均有多篇SCI和北大核心论文产出;项目来源从过去只立足于校内，到现今有湖北省自然科学基金项目、湖北省卫生健康委科研项目、湖北省教育厅教科研项目等。在专业建设方面，她带领学部教师完成了省级护理教学示范中心的验收;作为主要撰写人完成了湖北省护理学一流专业建设点、省级优势特色学科、省级教学成果奖的申报，组织了护理专业教学团队以及药学新专业的申报;组织了教育部1+X试点项目的申报，并保障了三个试点项目的顺利运行。在人才培养方面，她积极推进人才培养模式改革，大胆进行了护理“订单式”人才培养的初探，并初见成效，目前已有两届订单班学生顺利就业。(记者冯甜)