公共课部体育教学中心副主任陈文浩，在教学和学习的过程中不断进步，积极进取，多次荣获“优质课堂教师”“三育人积极分子”等荣誉称号。发表9篇论文，出版独著《体育教学的理论与方法研究》，2017年、2019年分别以第一主持人完成2项校级教研课题。

  高校体育课的首要任务是增强学生体质、提升学生体育技能，培养学生终身体育意识。作为一名教师，陈文浩针对学生体质健康水平下滑情况，积极开展多形式多层面的阳光体育活动、校内外竞赛、校内阳光体育俱乐部训练等形式体育赛事，以赛代练，以赛促练，做好学生课外体育锻炼的第二课堂，切实提高学生的体质健康水平。

  每节课上，陈文浩都会跟学生强调，体育课不是一门为了考试而开设的课程。她格外注重在课上学生的参与度，引导学生思考在体育课上的收获来提高学生的课堂积极性。遇到比较顽皮的学生，陈文浩摆正自己的位置，她认为老师跟学生之间的关系是亦师亦友，每个学生都有自己的独特性，顽皮的学生在某方面有自己的特殊天分，教师要做的就是引导，让学生找到突破口，这样往往能达到事半功倍的效果。

  陈文浩在学校担任体育教师期间，积极参与体育教学改革，在力求“一专多能”的前提下，不仅担任体育基础课的教学任务，还承担体育选项课的教学任务。他先后承担篮球、排球、瑜伽、健美操等课程的教学任务，在课堂上深入和学生交流，了解学生的兴趣爱好，改革教学内容，创新教学方式，改革课程评价方式，真正使体育课成为学生愿上乐上的一门课程。

  2020年新冠疫情期间，陈文浩根据体育课教学实践，秉承锻炼身体、强健体魄的原则，积极创新线上教学模式，以老带新的形式，与公共课部教师集体备课，结合有氧操和传统类项目，多渠道多方式开展线上教学活动，科学合理地开展好线上体育课，并通过学生线上视频打卡，督促学生在疫情期间居家锻炼身体，圆满完成教学任务。

  陈文浩承担学校的体质测试组织测试和上报工作，每年5月至12月，合理分流安排各个学部测试任务，在组织过程中，无学生安全事故的发生，并每年保质保量完成国家教育厅和省教育厅的数据上报工作。

  在圆满完成教学任务工作同时，陈文浩积极开展阳光体育赛事和训练工作。自2017年起，先后担任阳光体育俱乐部女子篮球和毽球队教练。在疫情防控常态化下，为丰富学生的校内生活，积极组织校内比赛，先后组织校内篮球联赛、校内趣味运动会，并在每周四成功举办校内有氧操活动，活动深受学生好评，营造出校园全民健身的体育文化氛围。(记者秦梦)