“大家先观看视频，做好准备工作，跟着老师的动作把身体活动开，有疑问的同学可以直接在群里提问。”年初，一场突如其来的疫情打乱了公共课部体育教学中心陈文浩老师的教学计划，为了确保“听课不停学、停课不停教”，已经好几个月身孕的陈文浩，仍坚守在教学一线，积极联系各位老师，想方设法恢复体育教学工作。

大胆创新改革线上教学模式

  “体育网课怎么去开展，同学们怎么去学呢?”一向沉稳自信的陈文浩，在疫情面前愁坏了。线上体育课大家都没有经验，也不知道应该怎么去上课，很多年龄稍大的教师更是不会用QQ等网络平台，大家是否都能联系上......一连串的问题，让陈文浩不知所措。

  在观摩学习专业教师上课后，陈文浩立马联络其他体育教师，大胆尝试，全面打造线上体育课程新体验。在充分讨论后，体育教学分两阶段实施，第一阶段为八段锦教学，练习无需器械，不受场地局限，简单易学，节省时间，在方舱医院救治患者中发挥了显著作用，非常适合学生居家练习;第二阶段为简化24式太极拳的教学，让学生在活动筋骨的同时达到内外兼修的效果，对于居家学生而言运动量很适宜。

  年轻教师们通过建设班级QQ群和学生们取得联系，实行教师“进班”制。教师全员参与、分组备课，录制教学视频、集中督导检查，利用QQ课堂和腾讯会议，保障教学组织备课、辅导、作业等环节正常进行。提前把教学要用到的训练动作，包括热身动作录制成视频，上传至各班级QQ群。同学生们跟着视频模仿学习，不懂的动作在群里提出疑问，老师留出时间答疑，以多种模式、多种形式有机结合进行线上授课与教学互动。

  对于年龄较大对QQ群、直播等不熟悉的老师，陈文浩利用自己的休息时间，和同事们一起探索简单、高效、方便的教学模式。多渠道多方式开展线上教学活动，科学合理地开展好线上体育课，让教学任务圆满完成。

鼓励学生加强体育锻炼 增强体魄

  看学生反馈的作业、回复学生的疑问、云课程教学..... 陈文浩的一天简单而忙碌，已经六七个月身孕的她仍坚持在体育教学一线。每天不仅要顾着家里，还要操心怎么把网课上好，对于一些因为疫情有抵触情绪的学生，陈文浩耐心沟通。她说：“疫情不能外出，大家在家里也要积极锻炼，不能一直躺着玩手机，一个强健的体魄病毒也打不到。”

  为了提高学生们体育锻炼的积极性，在不能外出的情况保证足够的体育运动，陈文浩和同事们通过线上教学与线下自主锻炼相结合，制定相应的考核评价机制，确保学生平均每天锻炼1小时，并通过作业反馈等渠道，切实提高学生锻炼的兴趣。

哺乳期间坚守体育教学一线

  看着刚刚满月的孩子，陈文浩常常感叹陪孩子的时间太少了。在照顾孩子和学校工作冲突时，明明在休产假的陈文浩仍然奔波学校，组织体育教学工作。在疫情防控常态化下，为加强学生体质，积极推动体育教学内容改革，拓宽体育教学渠道，切实提高了学生在疫情期间锻炼的热情，强健了学生的体魄。

  为完成年度体质测试，陈文浩往往是刚刚还在照顾孩子，下一刻就要去准备、布置工作。陈文浩在家线上办公，把学校近万名学生的班级信息进行汇总，收集大一到大四4个年级的每个班负责人的联系方式，再把每个班级分配到相应的老师手里，大一、大二利用体育课进行随堂测试，大三、大四利用课余时间进行测试。最终再把全校所有人的成绩汇总起来，填入系统中。

  陈文浩老师于2010年到我院，一直从事体育教学工作。虽然体育教学任务繁重，困难重重，但始终工作在一线，一周课时量接近30个课时。她积极探索新的教育教学模式，为推进学院的体育规范化管理，进一步提升教育水平积极奉献。