本期目录

◆官网万博app开学周教学运行情况通报

◆学院召开重点诊改课程听课安排研讨会

◆学院召开校企合作开发教材立项评审会

◆学院召开2021年教学成果奖评选会议

一、官网万博app开学周教学运行情况通报

根据学院2020-2021-2学期教学工作安排，本学期所有学生已于2021年3月1日正式上课。学院共开设课程366门，其中1门专业课因特殊原因本学期进行线上教学，其余课程全部安排线下完成教学。

1、教学准备情况

教务处在开学前印制并发放了本学期所有教师课表、学生课表和教室课表。学院订购并发放了教材：发放教师用书260种，数量524本；学生用书290种，数量54846本。

教务处要求教师严格依据课表按时上课、按教学大纲要求授课并提高课堂管理。各学部教务办通过电话、QQ群和微信等方式提前通知即将上课的教师上课时间和上课教室，提醒乘车路线，并要求教师带齐教学文件。

2、教学检查情况

全院高度重视开学期间的检查工作。开学第一天，院领导、教务处、督导组及各学部教学管理人员深入教学第一线，到监控室和教学区进行巡视及听课，检查教师到岗、学生到课率以及课堂教学秩序等情况。从检查情况来看，各教学环节有序进行，教学区整体秩序良好，同学们学习气氛活跃。但仍发现一些问题：

（1）个别课堂学生玩手机。

（2）个别课堂学生上课迟到。

（3）个别教室教学设备有故障。

二、学院召开重点诊改课程听课安排研讨会

3月16日，学院在行政楼A315会议室召开重点诊改课程督导听课安排研讨会。本次会议旨在贯彻落实《官网万博app内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》（外院教〔2017〕11号）的文件精神，深入推进我院内部质量保证体系建设，形成常态化自主保证人才培养质量的机制，持续推进课程教学诊断与改进工作的开展，持续提高人才培养质量。

会上，教学督导组全体成员及各学部教学副主任分别对课程诊断中听课记录表的各项内容进行研讨与商议，并对其提出了很好的意见和建议。

刘丹副院长指出，完善的教学督导听课制度是教学质量监控体系的重要环节，课程诊改工作将以教学诊改为抓手，课堂教学内容要对接行业规范和职业标准；注重行业领域的前沿性；注重技能型和创新型人才能力培养；注重学生动手能力提升。学用结合，注重职业教育的实践性；有合作企业生产实践案例；有课赛或课证融合、课岗对接案例。做到教书与育人相结合，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。

三、学院召开校企合作开发教材立项评审会

为促进专业创新发展，培养以职业能力为导向的课程价值取向，建立以职业为本位的教材体系。2021年3月17日，学院于行政楼A333召开了校企合作开发教材立项评审会，会议期间，医学部、信息技术学部、旅游与管理学部、应用外国语学部、财经与商贸学部分别汇报了《急救护理学》、《信息技术》、《模拟导游实训》等7本校企合作开发教材的立项相关情况，教学指导委员会针对汇报内容进行评析并提出改进建议。最后，通过教指委委员投票表决、院长办公会研究，确定以下7本教材为立项教材。

2020年学院校企合作开发教材立项情况

序号	课程名称	教材名称	负责人	所属学部
1	急救护理学	急救护理学	李道	医学部
2	计算机应用基础	信息技术	向文娟	信息技术学部
3	HTML5+CSS3	HTML5+CSS3网页 设计与布局	向文娟	信息技术学部
4	模拟导游实训	模拟导游实训	祝晓春	旅游与管理学部
5	市场营销基础	市场营销基础	蔡霞	旅游与管理学部
6	英语教学法	幼儿英语教学法	曹佳	应用外国语学部
7	网店运营	网店运营	郭心	财经与商贸学部

会上，刘丹副院长从专业创新发展建设出发，强调教材编写与高职教育发展的契合性，根据专业质控点任务诊改要求，校企合作开发教材是一个重要质控点指标，要强化行业指导、企业参与，广泛调动社会力量参与教材建设，鼓励校企“双元”合作开发教材，注重吸收行业企业技术人员、能工巧匠等深度参与教材编写。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映典型岗位（群）职业能力要求。

四、学院召开2021年教学成果奖评选会议

3月31日,学院2021年教学成果奖评选会议在行政楼A315会议室召开。学院全体教学指导委员会参加了此次会议，会议由教务处处长张凤秦主持。

本次收到项目申报书6项，成果分别来自于旅馆学部3项，应外学部1项，财贸学部1项，信息技术学部1项。

各项目负责人围绕成果简介及解决主要问题、成果解决教学问题方法、成果创新点、成果的推广应用效果等方面进行了一一陈述。

现场评委对此次的教学成果奖进行了点评，分别从申报中存在选题的问题、申报优秀成果奖注意事项及如何培育、包装成果奖等方面提出了建议，为以后的省级申报工作做出了重要的指导。

刘丹副院长对申报教师的积极参与给予了充分肯定。她指出：对于学院遴选出来的的教学成果奖，后期将组织专家进行培训，为以后的省级申报工作做准备。希望老师们根据评委意见和建议，深度挖掘和提炼，加强团队建设，不断提升专业能力的培养，努力开展教学研究和教学创新，提高人才培养质量。