教学大纲标准格式(2019版)

  (编写体例及简要说明)

  采用A4纸打印，版面页边距上、下2.5cm，左3cm，右2cm，页码用小五号字底端居中，页脚距边界1.75cm。

  Ⅰ、理论课程教学大纲参考格式

  《×××××》教学大纲

  一、课程基本信息

  课程编号：(按2019级人才培养方案填写)

  课程名称：(按2019级人才培养方案的课程名称填写)

  课程类别：(按2019级人才培养方案填写)

  课程性质：(按2019级人才培养方案填写)

  课程学时： XX 讲授学时：XX 上机学时：XX 实验学时：XX(按2019级人才培养方案填写)

  课程学分：(按2019级人才培养方案填写)

  开课单位：(承担教学单位名称)

  授课对象：(专业名称)

  开课学期：(按2019级人才培养方案填写)

  先修课程：(本课程知识体系所必须先期开设的相关课程(1-3门左右))

  二、课程简介与课程目标

  1.课程简介：简要介绍课程类别、性质及设置的目的。(参见示例)

  2.课程目标：(参见示例)

  三、课程教学内容与学时分配

序号	教学内容	教学要求	学时	教学方式

  四、课程教学方法

  1、重点与难点

  1.1 重点：

  1.2 难点：

  2、课堂讲授方法

  3、随堂测验、作业

  (参见示例)

  五、课程考核方法

考核环节	所占分值	考核与评价细则
随堂测验
课后作业
期末考试

  六、建议教材及参考教学资源

  建议教材：《×××××》 主编： 出版社： 出版或修订时间

  参考书：《×××××》 主编： 出版社：

  注：列出1-3本同类型不同编者(出版社)的书名、作者、出版社及版本

  大纲制定人：(课程负责人或课程责任教师签字)

  大纲审核人：(系或教研室主任签字)

  制定日期：

  理论课程教学大纲参考示例：

  《钢结构基本原理》课程教学大纲

  一、课程基本信息

  课程编号：0809112

  课程名称：钢结构基本原理

  课程类别：专业课程模块

  课程性质：必修课

  课程学时：48 讲课学时：48 实验学时：0 上机学时：0 习题学时：0

  课程学分：3分

  开课单位：城市建设学院

  授课对象：土木工程专业

  开课学期：第5学期

  先修课程：《材料力学》、《结构力学》(上)

  二、课程简介、目标

  课程简介：《钢结构基本原理》为土木工程专业本科学生的必修课，属于专业核心课程。钢结构是当代土木工程的基本结构形式之一。设置本课程的目的，是使学生全面掌握钢结构材料、构件和连接的基础知识，理解钢结构分析的基本原理，为进一步学习各类钢结构与金属结构的设计、制作和建造提供基础。旨在培养学生具备分析土木工程复杂工程问题、完成土木工程结构及构件的设计或施工方案的能力，并培养学生的工程师社会责任意识。

  课程目标1：了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景，熟悉钢结构的典型破坏模式、产生原因，掌握钢结构材料的工作性能。

  课程目标2：了解各种连接方法、方式的特点;掌握连接的构造设计，了解焊缝残余应力和焊接残余变形的基本概念;熟悉各种连接方式的工作机理;掌握各种连接方式的传力分析及连接计算。

  课程目标3：了解钢结构构件刚度、强度、稳定性等基本概念;熟悉钢结构构件整体失稳和局部失稳基本原理，掌握钢结构构件设计方法。

  三、课程教学内容与学时分配

序号	教学内容	教学要求	学时	教学方式
1	1绪论 （1）钢结构的特点 （2）钢结构的设计方法 （3）结构的应用和发展	1.掌握钢结构的特点及其合理应用范围 2.熟悉结构按极限状态的设计方法 3.了解钢结构的发展概况及在我国现代化建设中的作用和地位 4.了解在我国关于采用钢结构的方针政策 5.了解钢结构设计中的主要问题及发展方向	2	讲授
2	2.钢结构的材料 （1）钢结构对材料的要求 （2）钢结构的破坏形式 （3）钢材的主要性能 （4）各种因素对钢材主要性能的影响 （5）复杂应力作用下钢材的屈服条件 （6）钢材的疲劳 （7）钢的种类和规格	1.掌握建筑钢材在三种实验下的工作性能以及钢材在复杂应力下的屈服条件 2.掌握建筑用钢的种类、规格和选用 3.熟悉影响建筑钢材性能的各种因素及影响原因 4.了解钢材的破坏形式及防治脆断的措施 5.了解疲劳破坏的原因、现象和后果，影响疲劳强度的因素，疲劳验算中一些值得注意的问题	4	讲授
3	3．钢结构的连接 （1）钢结构的连接方法 （2）焊接方法和焊缝连接形式 （3）角焊缝的构造与计算 （4）对接焊缝的构造与计算 （5）焊接应力和焊接变形 （6）螺栓连接的构造 （7）普通螺栓连接的工作性能和计算 （8）高强度螺栓连接的工作性能和计算	1.掌握对接焊缝和直角角焊缝连接的设计 2.掌握普通螺栓群和高强度螺栓群连接的设计 3.熟悉各种连接的特点 4.熟悉各种连接的工作性能和破坏机理 5.熟悉对接焊缝和角焊缝的构造和计算 6.熟悉普通螺栓和高强螺栓的构造和计算 7.了解残余应力和焊接变形产生的原因，结构工作的影响及其减少残余应力和变形的措施	14	讲授
4	4.轴心受压构件 （1）概述 （2）轴心受力构件的强度和刚度 （3）轴心受压构件的稳定 （4）轴心受压柱的设计 （5）轴心柱头与柱脚	1.掌握轴心受压构件强度和刚度、稳定计算 2.熟悉轴心受力构件的截面和形式 3.熟悉轴心受压构件整体稳定和局部稳定的概念和设计原理 4.熟悉实腹式和格构式构件的区别，以及格构式轴心受压构件的缀件设计和缀件连接构造 5.熟悉轴心受压构件柱头和柱脚设计和构造 6.了解缺陷对轴心受压构件的影响	12	讲授
5	5.受弯构件 （1） 受弯构件的形式和应用 （2）梁的强度和刚度 （3）梁的整体稳定和支撑 （4）梁的局部稳定和腹板加劲肋设计 （5）考虑腹板屈曲后强度的梁设计 （6）型钢梁的设计 （7）组合梁的设计 （8）梁的拼接、连接和支座	1.掌握型钢和组合截面受弯构件的设计 2.掌握受弯构件强度、刚度及稳定的计算方法 3.熟悉影响梁整体稳定的因素及增强稳定的措施 4.熟悉受压翼缘板的局部稳定、梁腹板的局部稳定，腹板加劲肋的布置和设计 5.了解矩形薄板屈曲的基本概念	10	讲授
6	6.拉弯和压弯构件 （1）概述 （2）拉弯和压弯构件的强度 （3）压弯构件的稳定 （4）压弯构件（框架柱）的设计 （5）框架中梁与柱的连接 （6）框架柱的柱脚	1.掌握实腹式压弯构件、格构式压弯构件设计方法 2.掌握拉弯、压弯构件的工作性能和强度设计 3.熟悉压弯构件整体稳定、局部稳定计算 4.熟悉压弯构件的柱头和柱脚的构造和设计 5.了解压弯构件计算长度的确定	6	讲授

  四、课程教学方法

  1、重点与难点

  1.1 重点：

  (1)钢材的主要性能及主要影响因素;

  (2)焊接连接的构造要求和计算方法;螺栓连接工作性能及其计算方法;

  (3)轴心受压构件、受弯构件和压弯构件整体稳定、局部稳定的计算或保证。

  1.2 难点：

  (1)焊接残余应力和变形对构件力学性能的影响;

  (2)复杂受力状态下连接的计算;

  (3)构件整体稳定的计算长度。

  2、课堂讲授方法

  2.1 采用互动式教学，通过讨论激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动自学获得自己想学到的知识。

  2.2 采用多媒体教学与板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。

  2.3 采用案例教学：理论教学与工程案例相结合，培养学生应用所学专业知识，解决复杂工程问题的能力，强化工程思维方法和经济意识。

  3、随堂测验、作业与资料整理

  围绕各章教学重点内容，安排随堂提问、讨论;布置一定数量的课后作业，强化对重要知识点的理解、熟悉和掌握;要求课后以读书笔记方式对所学知识进行整理。

  五、课程考核方法

考核环节	所占分值	考核与评价细则
课后作业	20	（1）主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度 （2）每次作业按100分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩
随堂测验 资料整理	10	（1）考查学生整理能力、口头和文字表达能力以及团队合作能力 （2）综合课堂表现、资料整理情况给分
期末考试	70	（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩 （2）主要考核钢结构材料的特点、性能及影响因素，钢结构连接的工作性能、破坏模式及承载力计算，钢结构基本构件的工作性能、可能的破坏模式及其承载力计算等内容 （3）考试题型为：填空、选择、判断、简答、作图、分析、计算等

  六、建议教材及参考教学资源

  建议教材：戴国欣主编，钢结构(第四版)，武汉理工大学出版社，2012

  参考书：沈祖炎，陈扬骥，陈以一，钢结构基本原理(第二版)，中国建筑工业出版社，2016

  大纲制定人：XXX

  大纲审核人：XXX

  制定日期：2018年6月

  Ⅱ、课程设计指导书参考格式

  《×××××》(课程名称)课程设计指导书

  课程编号：(按2019级人才培养方案填写)

  课程名称：(按2019级人才培养方案的课程名称填写)

  课程学时： X周(按2019级人才培养方案填写)

  课程学分：(按2019级人才培养方案填写)

  开课单位：(承担教学单位名称)

  授课对象：(专业名称)

  开课学期：(按2019级人才培养方案填写)

  先修课程：(本课程知识体系所必须先期开设的相关课程(1-3门左右))

  一、目的与要求

  二、课程设计内容

  三、课程设计步骤与方法

  四、课程设计说明书与图纸

  五、课程设计进度表

序号	教学内 容	推荐时间（天）
1
2
合计

  课程设计考核方式

  执笔：(课程负责人或任课教师签字)

  审定：(系或教研室主任签字)

  日期：

  Ⅲ、实习(实训)大纲参考格式

  《×××××》(课程名称)实习大纲

  或 “XXXXX专业”毕业实习大纲

  课程编号：(按2019级人才培养方案填写)

  课程名称：(按2019级人才培养方案的课程名称填写)

  课程学时： X周(按2019级人才培养方案填写)

  课程学分：(按2019级人才培养方案填写)

  开课单位：(承担教学单位名称)

  授课对象：(专业名称)

  开课学期：(按2019级人才培养方案填写)

  先修课程：(本课程知识体系所必须先期开设的相关课程(1-3门左右)，毕业实习大纲填“完成XXXXX专业培养方案规定的全部课程”)

  一、实习(实训)目的与要求

  二、教学内容与基本要求

  三、实习(实训)的方式

  四、实习时间安排

序号	内 容	所用时间
1
2
合计

  五、成绩考核内容和考核办法

  执笔：(课程负责人或任课教师签字)

  审定：(系或教研室主任签字)

  日期：

  Ⅳ、实验大纲参考格式

  《×××××》(课程名称)实验大纲

  课程编号：(按2019级人才培养方案填写)

  课程名称：(按2019级人才培养方案的课程名称填写)

  实验学时： (按2019级人才培养方案填写)

  开课单位：(承担教学单位名称)

  授课对象：(专业名称)

  开课学期：(按2019级人才培养方案填写)

  前导课程：(本课程知识体系所必须先期开设的相关课程(1-3门左右))

  一、实验教学的目的和要求

  二、实验项目名称和学时分配

序号	实验项目名称	学时数	必/选开
01
02
03
04
05
06

  三、单项实验的内容和要求(包括实验分组人数要求)

  四、使用教材及参考书

  教材：《×××××》 主编：

  出版社：

  参考书：《×××××》 主编：

  出版社：

  五、实验的考核形式

  执笔：(实验负责人或任课教师)

  审定：(系或教研室主任签字)

  日期：

  (说明：括号内文字为加注的解释。)